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“时刻准备着！时刻准备着……”2024年3月5日，“聚三方合力 育五气少年”长沙市第二届“雷小锋”大德育高峰论坛隆重举行。现场，雨花区被授予长沙市首批“雷小锋”大德育实验区；雨花区砂子塘小学和雨花区枫树山小学被授予长沙市首批“雷小锋”大德育实验校。

雨花区是长沙市首批“雷小锋”大德育实验区，立足生命化教育，聚焦“涵养仁义礼智信 争做雨花雷小锋”主题，通过“三全”育人路径，培育有理想、有本领、有担当的雨花新时代好少年。

一是聚焦全员育人，打造“三支队伍”。雨花区通过强化师德养成教育，打造一支师德高、素质强的教师队伍；组建家庭教育金牌讲师团，开办“雨花卓越家长学院”，培育一支理念新、方法优的家长队伍；打造雨花素质教育基地、社区少工委，整合一支有情怀、有特色的社会育人队伍。 

二是聚焦全过程育人，构建“三大体系”。雨花区积极探索，构建“4544”“雷小锋”大德育育人体系；开发“理想信念课程、志愿服务课程”等五大课程体系；打造“小雨花学党史”、小雨花追“锋”行动、“开学第一课”等活动品牌体系。

三是聚焦全方位育人，强化“三项机制”。通过红领巾争章行动，强化过程性评价机制；成立家庭教育指导中心等，强化家校社联动机制；加强多元考核，强化管理保障机制。

砂子塘小学“雷小锋”理想信念课程横向以年段为轴，增强学段间德育课程内容的层次性和衔接性；纵向以“三种课堂”为基，拓宽育人时空，全息育人。

一是培根铸魂的思政课，让雷锋精神成为课堂教学好资源。坚持面向全体学生，做好基础课程建设：站稳道法课、少先队活动课，做好“书记校长上思政课”“国旗下的思政课”，开发“学科里的思政课”。

二是启智润心的大讲堂，让雷锋精神成为学校德育主旋律。强化榜样教育和自主教育，创新大讲堂。邀请“中国好人”彭水林、党的二十大代表安志、马石光等新时代“雷锋”入校，开展“新时代雷锋说雷锋”“追锋少年说雷锋”等品牌活动。

三是家校社协同的大课堂，让雷锋精神走进学生生活大舞台。看，红领巾讲解员、党的二十大精神宣讲百人团、运动会安全员……处处展示着砂子塘小学“追锋少年”的主动担当。砂子塘小学打通“雷小锋”大德育与红领巾争章、学生综合素质评价系统的融合，依托人人通、长沙市雷锋少年项目平台记录“雷小锋”成长值，定期智慧评价与展评，让雷锋精神融入师生日常，化作行动经常。家校社协同引领学子走遍红色湖湘，开展学雷锋活动300余场，共绘学雷锋实践地图。学校1903中队获评“全国红领巾中队”，学校获评“雷小锋”大德育示范校、长沙市雷锋少年项目示范校、雨花区首批“雷锋号护学岗”示范点。

枫树山小学是全国标兵红旗大队、全国艺术教育先进单位，全国首批科学教育实验校、全国中小学心理健康教育特色学校。学校德育以“学会学习、学会生活、学会做人”为理念，创新教育机制，打造名优师生团队，强化育人意识，积极构建“雷小锋”德育课程体系，多方位培养学生综合素养，形成了鲜明的“行知德育”品牌。

一是构建“雷小锋”系列课程。学校以五大板块构建系列课程：百人讲师团，培育有理想的“雷小锋”；志愿俱乐部，培育乐奉献的“雷小锋”；课程整合化，培育爱学习的“雷小锋”；劳动项目化，培育有担当的“雷小锋”；活动主题化，培育善创新的“雷小锋”。2023年，学校大队获评长沙市“十佳”少先队集体。

二是出版“雷小锋”专属教材。学校编写并出版《中华优秀传统文化教育实验教材》，深度挖掘传统文化中的爱国主义教育，着力打造“雷小锋”理想信念课程体系。根据学生的年龄特点和认知规律，自编教材分六个年级共12本书，低年级以启蒙为主，中年级旨在提升认知，高年级侧重于实践。2023年5月，学校朗诵作品荣获湖南省“诵读中国”经典诵读大赛一等奖，2023年12月，学校荣获湖南省“优秀书香校园”。

三是搭建“雷小锋”资源平台。学校利用公众号、视频号建立德育课程资源共享平台。2023年，学校发布“雷小锋”德育类专题新闻报道96篇、专题视频128个。学校获评长沙市雷锋少年项目示范校。

四是开展“雷小锋”主题活动。学校积极开展“雷小锋”主题活动。如：开展“雷小锋”劳动节、艺术节、科技节、体育学科节，活动被新湖南等多家省级媒体报道，组织党团队志愿者进社区开展“绿森林”志愿服务，积极开展家长课堂，构建全员、全程、全方位大德育新生态。